小学语文高年段小说教学中“主问题”的多元化设计探析

作     者：殷静雅 

作者机构：江苏省南京市中电颐和家园小学210028 

基　　金：南京市规划第十二期个人课题“小学语文高年段小说教学中‘主问题’有效设计的案例研究”成果 编号:lb1773 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2024年第9卷第6期

页      码：36-38页

摘      要：本文探讨如何通过多元化地设计“主问题”,为学生提供丰富的学习体验,以提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力,分析小学语文高年段小说教学中“主问题”多元化设计的价值,并探讨在小学语文高年段小说教学中,结合学生的认知水平,灵活运用不同的“主问题”设计,强化其在实际教学中的应用效果,帮助学生挖掘小说作品中更深层面的内容主题,提升课堂教学质量。

主 题 词：小学语文 小说教学 “主问题”设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-224X.2024.06.012

馆 藏 号：203127921...