“双减”背景下小学有效作业的设计

作     者：杨转 

作者机构：陕西省榆林市星元小学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：36-36页

摘      要：作业设计是教师备课的重要环节,但受传统教学理念的影响,部分教师布置的作业单一、机械,忽略了作业的有效性,导致很多学生并不能借助作业巩固知识。因此,笔者结合自身多年教学经验,对“双减”背景下小学语文作业的有效设计展开探究,以期能够有效减轻学生负担,促进学生更好地成长与发展。一、小学语文作业现状分析目前,小学语文作业设计存在着众多问题,如内容过于单一,总是重复、机械的抄写;过度依赖教辅资料,缺失选择性;布置随意。

主 题 词：传统教学理念 小学语文作业 有效作业 成长与发展 巩固知识 教辅资料 教师备课 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2024.06.028

馆 藏 号：203127955...