聚焦PBL化学教学模式下高中化学教学探究

作     者：童朝刚 郝根枝 

作者机构：安徽省无为第三中学安徽芜湖238300 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：120-122页

摘      要：在传统的化学教学中,学生往往被动接受知识,缺乏主动性和探究精神。为了促进学生的主动学习和探索能力,在高中化学教学中引入PBL(Problem-Based Learning)模式成为一种趋势。PBL模式通过提供真实且有挑战性的问题情境,激发学生的兴趣和动力,并通过合作、探究和解决问题的过程来促进他们的深度学习和能力发展。本文聚焦PBL化学教学模式下高中化学教学的探究,借助高中化学教学中的问题解决法、课堂解决问题法和小组合作解决问题法,通过设计真实且具有挑战性的问题情境,激发学生的兴趣和动力,培养其合作能力、探究思维和解决问题的能力。通过师生合作、综合评估与反馈机制等关键要素,促进学生的主动学习和能力发展。

主 题 词：PBL教学 化学教学 高中阶段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127955...