基于五星教学原理的教学重构探索与实践——以机械设计基础课程为例

作     者：刘爱华 

作者机构：山东交通学院工程机械学院济南250357 

基　　金：山东省2022年本科教学改革研究重点项目“基于师生学习共同体的课堂教学改革与实践——以《机械设计基础》课程为例”(Z2022149) 山东交通学院2022年度本科教学改革研究项目“《机械设计基础》课程对分课堂的设计与教学实践”(2022YB16) 中国交通教育研究会2020—2022年度交通教育科学研究课题“基于学生学习参与度评价的课程思政目标达成性设计及实施”(170) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第16期

页      码：67-70页

摘      要：在课程教学改革中如何进行教学重构一直是教育领域关注的重点,需要具有科学性、程序性和可行性的原则指导教学重构的过程。该文基于五星教学原理,结合目前人才培养目标多元化的要求,尝试构建一种新的教学重构范式,给出教学目标、教学内容、教学活动和教学评价的重构思路,并依托机械设计基础课程进行教学案例设计。该文给出的教学重构范式具有科学性,是对已有教学理论的创新和实践,可操作性强,能够有效提升教学效果,可以为其他课程教学重构提供参考借鉴。

主 题 词：五星教学原理 教学重构 教学范式 机械设计基础 案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.16.016

馆 藏 号：203127956...