基于高中数学单元教学的项目化学习案例设计——以“增长函数模型的应用”为例

作     者：王曼铃 

作者机构：黑龙江省大庆实验中学 

基　　金：2021年黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题“指向深度学习的高中数学单元教学实践研究”的研究成果 课题编号:JYB1421124 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2024年第10期

页      码：11-13页

摘      要：以"增长函数模型的应用"为例,运用项目化学习方式,探索单元教学内容融入真实的情境与任务、指向核心知识的建构及学生核心素养提升的路径.

主 题 词：单元教学 项目化学习 增长函数模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127956...