研究性教学在《数控技术》课程中的应用
作者机构：郑州科技学院机械工程学院河南郑州450064 河南省数字化智能装备工程研究中心河南郑州450064
基 金：河南省2022年本科高校研究性教学改革研究与实践项目(2022SYJXLX053) 河南省一流课程项目(教高〔2022〕324号) 河南省本科高校研究性教学示范课程项目(教高〔2023〕36号)
出 版 物：《模具工业》 (Die & Mould Industry)
年 卷 期：2024年第50卷第5期
页 码：78-84页
摘 要：研究性教学在培养学生创新意识和创新能力、引导学生主动学习、发现问题和解决问题、提升科学素养和综合能力方面有独特的优势,以机械类专业综合性较强的《数控技术》课程为例,从课程目标优化、教学内容更新、教学方法选取、教学方式改革、考核方式完善等5个方面确定了研究性教学的实施方案,并从教学设计环节中教学方法的创新应用方面进行教学探究与实践,以期对研究性教学改革具有启示作用。
主 题 词：研究性教学 案例教学法 问题探究法 混合式教学 教学改革
学科分类：08[工学] 0802[工学-机械学] 080201[080201]
D O I：10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2024.05.015
馆 藏 号：203127958...
