“四新”背景下的交叉学科建设研究——以南通大学建筑学为例

作     者：刘羽虹 黄泽 Liu Yuhong;Huang Ze

作者机构：南通大学艺术学院江苏南通226001 

基　　金：2023年度南通大学教改课题“四新背景下交叉学科建设研究——以建筑学为例”成果 项目编号:139423632124 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2024年第37卷第9期

页      码：73-75,79页

摘      要：目的:文章以南通大学为研究对象,探讨建筑学专业在学科建设上的发展方向,为建筑学专业的发展提供有力的指导。方法:从交叉学科的视角出发,根据建筑学所在艺术学院天然的学科交叉基础和优势条件,探讨交叉学科建设思路,以理论和实践为支撑,实现建筑学的长足发展。结果:深入剖析该校建筑学专业的发展现状,明确了改革发展的新方向。建筑学专业在学科建设上既有优势,又面临挑战。结论:目前项目已进入第二阶段,即理论研究与教学实践的并行实施阶段。学校通过发布《南通大学课堂教学改革实施方案》和开展“周周有教研”活动,为建筑学专业的教学与改革发展提供了政策与实践支持,期待在未来能实现建筑学与各类学科的深度融合与共同发展。

主 题 词：建筑学 教学改革 交叉融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2024.09.024

馆 藏 号：203127959...