基于情境化的小学语文学业质量监测命题探究

作     者：李菊红 

作者机构：江苏省滨海县永宁路实验学校 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“小学语文统编教材单元整体教学项目化学习的实践研究”(2021JY14-ZA40) 

出 版 物：《小学语文》 (Primary Chinese)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：78-82页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导教师设计基于情境的综合性试题,要求监测命题以情境为载体,依据学生解决真实问题的能力来评定其素养水平。一线教师只有把握情境化命题的原则,依标据本,探索情境化命题的设计策略,才能全面考查学生的语文素养和综合能力。

主 题 词：情境化 学业质量 命题探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127959...