理解英语教学的五个“大”概念

作     者：陆丰 LU Feng

作者机构：江阴市华士实验中学江苏无锡214421 

基　　金：江苏省教学研究第14期重点课题“初中英语大观念阅读教学实践研究”(2021JY14-ZB10)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：39-42页

摘      要：大观念既是一种认知结构,也是解决问题的思维方法以及价值观念。基于英语学科主题大观念和语言大观念,进行教学内容的逻辑重整实施大单元教学。在单元课时中,通过设计大问题情境线以及大任务体验活动进行主题意义探究和语言实践活动,从而优化英语课程的实施。理解五个英语教学的“大”概念,需要用整体育人视角理解新课标,实施新教学。

主 题 词：英语教学 大观念 大主题 大单元 大问题 大任务关键词 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127963...