智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化

作     者：徐兰 梅阳寒 王志明 Xu Lan;Mei Yanghan;Wang Zhiming

作者机构：东莞职业技术学院商贸学院 东莞职业技术学院智能制造学院 东莞职业技术学院教务处 

基　　金：2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“高质量发展视域下高职院校专业群与区域产业集群融合发展机制及实施路径研究”(项目编号:2023GXJK954,主持人:梅阳寒) 2024年东莞职业技术学院质量工程教学改革项目“数智化转型背景下现场工程师培养困境及路径研究——基于专本协同模式”(项目编号:JGXM202405,主持人:徐兰) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：13-21页

摘      要：随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制造企业数字化转型与智能化升级的关键。现阶段职业教育在培养现场工程师的过程中,存在协同育人平台不完善、课程体系亟待重构一体化育人全过程等现实困境。因此,通过重新梳理产业链—岗位链—流程链—能力链—专业链—课程链的链接逻辑,依照产业需求导向、项目任务驱动、职业能力递进、创新实践支撑理念,引领多主体协同打造产科教平台、推动系统化重构高本协同课程体系、促进产学研训赛创一体化实施,全方位落实智能制造现场工程师的培养。

主 题 词：职业教育 智能制造 新应用场景 现场工程师 现实困境 路径优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203127995...