大单元教学理念的发展和历史大单元教学的应用研究

作     者：陈雅 

作者机构：重庆师范大学历史与社会学院重庆400000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：0168-0171页

摘      要：大单元教学并不是一种教学方法而是一种教学理念,纵向来讲,它是教学设计理论和教学法理论的自然发展。横向上看,它是大任务(大问题)、大概念等概念的自然扩展。核心素养导向下的大单元教学是秉持立德树人大方向、围绕学科核心素养大目标,以大任务为驱动、以大概念为统领,将教材中具有内在关联性的内容整合、重组为一个学习板块,以培养学生核心素养的一种教学设计理念。历史大单元教学具有鲜明的时代意义,表现出大方向(立德树人)、大目标(学科核心素养)、大框架(历史发展的整体性、系统性和联系性)的特点。历史大单元教学要求深度学习、学段衔接、结构整合。

主 题 词：大单元教学 发展历史 应用研究 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128011...