核心素养视角下高中数学探究式教学的开展对策研究

作     者：艾芷弘 

作者机构：湖北省天门中学湖北天门431700 

基　　金：本篇论文为湖北省教育科学规划2023年度一般课题《高中数学教学中提高学生核心素养的方法研究》(编号2023JB399)研究成果 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：0162-0165页

摘      要：随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进,越来越多的教育工作者开始关注学生的核心素养培养,将之融入到课程设计和教学实践之中。在高中数学教学中传统的教学模式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,学生缺乏对数学概念的深入理解和创新思维能力的培养。因此,怎样在高中数学教学中引入探究式学习,提升学生的核心素养成为当前教育领域关注的热点问题之一。基于此,本文章对核心素养视角下高中数学探究式教学的开展对策进行探讨,以供相关从业人员参考。

主 题 词：核心素养 高中数学 探究式教学 开展对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128040...