培养物理探究能力

作     者：倪小林 

作者机构：重庆市武隆县火炉中学重庆408500 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2016年第11期

页      码：260-260页

摘      要：以往的初中物理课堂教学中,只关注老师的“教”,忽视了学生的“学”与他们的个性发展,采取哪种恐吓被动的教学已经不适应新形势下素质教育的要求,长此以往也会让学生产生厌学的情绪,不利于物理课堂长远的发展。 在初中物理课堂教学中要立足长远,巧妙的设计课堂教学,优化教学过程,提升教学的质量和学习的效果。初中物理课堂教学一定要落实素质教育的理念,自觉的落实新课改的思维,培养学生的探究能力和探究意识,采取较为有效的额方法,促进学生的长远发展。本文中,笔者从自身初中物理课堂教学的实际出发,结合学生的发展需求,探究了培养物理探究能力的策略,希望能促进初中物理课堂教学的发展,促进学生的全面可持续发展。

主 题 词：物理课堂 学生发展 自主探究 创新创造 方法 可持续发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128044...