浅议如何引导高中生学好高中生物

作     者：张进国 

作者机构：河北省南和县第一中学河北邢台054400 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2016年第7期

页      码：192-192页

摘      要：高中生物中有许多重要的结论和规律,传统教学中,往往都是由老师直接教给学生。现在,我注重实验学科的特点, 引导学生,通过自己的观察、实验、探索以及与他人交流,从而自己得出结论;在这种“探究性学习”的过程中,培养自己 的创新意识和实践能力。我在讲解实验时采取学生为主我为监督的方法进行督促与引导,使学生的实验设计思路严谨的表达 出来。长此以往,相信同学们的实验能力一定会增强,也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。21 世纪是 信息技术和生命科学的时代,生物教育发展到今天,培养能力、发展思维,已成为教育界的共识,我们教育工作者应紧紧围 绕这一目标展开教学,顺应新的时代潮流,引导学生主动地投入到学习过程中去,成为学习的主人,也只有这样才能使学生 成为高素质的人才。

主 题 词：引导 高中生 学习 高中生物 重要性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128052...