语文跨学科学习:“语”为根本,促进学习进阶

作     者：景洪春 

作者机构：上海市闵行区教育学院上海200241 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：23-26页

摘      要：跨学科学习是培养学生综合素养的重要载体。实施语文跨学科学习,教师应坚守学科立场,把握其逻辑起点是语文,引导学生将学习经验“反哺”到语文学科;强调在跨学科实践中学习,融合阅读、梳理、探究、交流等实践活动,体现对学习内容融会贯通的过程;任务和活动的设计遵循学段要求,体现逐层递进、相互关联,在学习评价上体现素养发展的进阶。

主 题 词：语文教学 跨学科学习 语言运用 学习进阶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2024.13.011

馆 藏 号：203128063...