基于ADDIE模型的单元作业设计与实践——以“浮力”复习为例

作     者：林晓滨 谢桂英 

作者机构：广东省教育研究院黄埔实验学校广东广州510670 广州市荔湾区教育发展研究院广东广州510145 

基　　金：广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2022年度课题“‘双减’背景下初中物理ADDIE教学设计模型的实践研究” 课题编号:202214110 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2024年第53卷第10期

页      码：20-24页

摘      要：单元作业设计注重知识的综合性,强调建立知识点的联系,引导学生养成科学、规范的思维过程,提高学生解决问题的能力,有利于培养学生的物理学科核心素养。基于ADDIE教学设计模型,以“浮力”的中考复习为例,谈谈单元作业设计与实施的流程与策略。

主 题 词：ADDIE教学设计模型 单元作业 浮力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128080...