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高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略研究

高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略研究

作     者:连佳璇 

作者机构:太原幼儿师范高等专科学校山西太原030401 

基  金:太原市青年人才“双实践”选育三年行动计划课题项目“‘活教育’课程故事:幼儿园初任教师实践性知识生成路径探究” 山西省教育科学“十四五”规划评价专项课题“托幼一体化背景下山西省幼儿园教师核心胜任力评价研究”(项目编号:PJ-21003) 

出 版 物:《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)

年 卷 期:2023年第10期

页      码:128-130,161页

摘      要:在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但在教学实践中受到各种因素的影响,“幼儿园活动设计与指导”课程教学还存在很多的问题。本研究重点阐述高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略,以更好地提升课程教学效果。

主 题 词:高职 “幼儿园活动设计与指导”课程 课程改革 

学科分类:040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D O I:10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2023.10.032

馆 藏 号:203128087...

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