游戏化课程背景下幼儿园教学策略的分析

作     者：张果 

作者机构：新疆维吾尔自治区伊犁州新源县第一幼儿园新疆伊犁835800 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：0163-0165页

摘      要：游戏化课程是将游戏纳入教育背景中,根据幼儿的个性特征、兴趣爱好和发展规律等特点,设计多样化、个性化的游戏化教学内容,使幼儿在轻松、愉快的游戏氛围中,更好地学习和掌握知识。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。”在这一背景下,游戏化课程逐渐受到了幼儿园教育的广泛关注和重视,但如何在游戏化课程背景下提高幼儿园教学的有效性和高效性,成为当前亟待解决的问题。本文就游戏化课程背景下幼儿园教学策略展开研究和讨论,以期为幼儿园游戏化教学的有效开展提供参考。

主 题 词：游戏化课程 幼儿园 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128088...