基于“教—学—评”一体化的小学英语项目式学习探究

作     者：周小丽 

作者机构：福建省厦门市海沧区北附学校 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学英语歌谣绘本校本课程的开发研究”(课题立项批准号:FJKXB20-498)的成果之一 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：42-45页

摘      要：本文以PEP《英语》五年级下册Unit 2 My favorite season设计的项目式学习——The Solar Terms of Spring为例,以“教—学—评”的整体育人观念为指导,探究通过“教—学—评”一体化设计,定位项目学习目标、开展项目学习过程、实施项目评价指标。通过项目式学习的方式涵养教学素养,进一步提升学业质量。

主 题 词：项目式学习 小学英语 整体育人 教学素养 教—学—评 学业质量 《英语》 五年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2024.15.014

馆 藏 号：203128090...