“三全育人”视角下高校课程思政建设的实践探索

作     者：吴京京 朱国平 朱国华 WU Jing-jing;ZHU Guo-ping;ZHU Guo-hua

作者机构：上海财经大学浙江学院统计系浙江金华321000 皖南医学院马克思主义学院安徽芜湖241001 上海财经大学浙江学院马克思主义学院浙江金华321000 

基　　金：2023年教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“思政课‘双线三阶’教学模式创新研究”(项目编号:23JDSZK184) 

出 版 物：《湖北开放职业学院学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)

年 卷 期：2024年第37卷第9期

页      码：108-110页

摘      要：课程思政是高校开展思政工作的重要凭借,也是高校落实立德树人根本任务的客观需求。全员育人、全程育人、全方位育人作为建立育人长效机制的重要理念,从持续性、全面性、协同性等角度对高校课程思政建设提出明确要求。针对高校课程思政建设当前存在的主体认知偏差、课程深度不足、制度建设滞后等问题,可通过内化育人理念、挖掘课程价值、推进师资培育、加强顶层设计等途径,深化课程思政教育教学改革,从而为高校推进思政育人工作凝聚共识、积聚力量。

主 题 词：“三全育人” 课程思政 课程价值 师资建设 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-711X.2024.09.040

馆 藏 号：203128098...