高校法律教学中多元教学评价体系的探讨

作     者：程静 

作者机构：西安外事学院710077 

出 版 物：《知识经济》 (Knowledge Economy)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：134-134页

摘      要：随着我国的经济结构的重大调整,社会对人才的需求呈现多样化的趋势,市场经济对法律人才也提出了更高、更迫切的要求。本文指出当前高校法律教学评价存在的不足,结合法律课程本身的特殊性,根据教学内容设计不同的评价方法,建立了一种多元教学评价指标体系,为法律教学评价提供一个新尝试。不断调整和完善法律教学体系、创新教学方法,强化应用能力的训练,培养出既具有扎实专业知识,又具有实践能力、创新能力的高素质法律人才。

主 题 词：法律教学 多元 教学评价体系 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 030101[030101] 040102[040102] 

D　O　I：10.15880/j.cnki.zsjj.2015.08.098

馆 藏 号：203128116...