指向核心素养的音乐跨学科学习设计策略

作     者：祝慕丹 

作者机构：江苏省常熟市赵市中心小学 

出 版 物：《中小学音乐教育》 (The Education of Music)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：21-24页

摘      要：当前社会面临的问题和挑战越来越复杂多变,单靠某一个学科的知识可能根本无法解决甚至突破。所以,随着新课改的逐步推进,“跨学科学习”这一字眼被推上教育教学的新舞台。本文旨在从跨学科学习的主题、目标、任务和评价四个方面展开,分析如何开展跨学科学习,切实提高学生的核心素养,以应对未来需要面对的真实情境和复杂问题。

主 题 词：跨学科 学习 核心素养 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128119...