“大概念”乡统领下的小学音乐大单元教学探究

作     者：汤凌玲 

作者机构：厦门市湖里实验小学 

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“艺术课标指向下小学‘音乐+’融合课堂的创新实践研究”(项目编号:JSZJ23097)的阶段性成果 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2024年第23期

页      码：59-61页

摘      要：基于深度学习理念、指向核心素养的大单元教学已然成为“催生课堂变革”的重要支点。对此,我们应聚焦“大概念”下的音乐学科教学,立足学科性质、大概念思维和学科素养导向、大单元教学的内涵与价值,探究音乐大单元教学的设计思路与教学逻辑,助力素养本位的课程改革。

主 题 词：小学音乐 大单元教学 音乐核心素养 大概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128122...