“双减”背景下小学语文作业设计创新策略

作     者：樊小琴 阮璠 

作者机构：湖北省咸宁市第十八小学 华中师范大学语言研究所 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：93-95页

摘      要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)中,对学生课后作业的时长、作业负担等提出了要求,学校方面应从作业管理机制、作业总量、作业质量、完成时间等方面进行综合考量,以此设计符合学生成长与发展的语文作业。本文提出了三点设计原则,即形式多样、分层兼顾、学用合一。在三个原则的基础上,教师阐述了五种不同的语文作业设计策略,旨在为“双减”背景下的语文作业设计提供借鉴思路。

主 题 词：小学语文 作业设计 “双减” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128141...