具身认知理论下的高校创客空间设计研究及应用

作     者：王籽洋 王琛 WANG ZIYANG;WANG CHEN

作者机构：云南大学昌新国际艺术学院 华南理工大学设计学院 

基　　金：广东省教育科学“十四五”规划2021年度研究项目:“劳动育人理念下的高校校园微改造设计研究” 项目编号:2021GXJK239 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2024年第37卷第9期

页      码：30-34页

摘      要：为了满足创客多元化需求,优化传统高校创客空间,提出基于具身认知理论的高校创客空间设计策略研究。首先,借助Citespace的文献计量方法梳理近五年国内高校创客空间的发展现状与热点。其次对具身认知理论及其与高效创客空间的关联性进行系统的理论分析。再次,逐条陈述具身认知理论下高校创客空间设计原则。最后,以广州大学创客空间设计作为实际案例,提出聚焦式的空间主题、弹性式功能布局、沉浸式场景构建与互动式体验营造的空间设计策略,验证具身理论在高校创客空间设计应用的可行性。本研究为高校创客空间设计提供参照策略。

主 题 词：具身认知 高校创客空间 空间设计 室内改造 沉浸场景 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.20055/j.cnki.1003-0069.001758

馆 藏 号：203128142...