基于科学探究的实验课闯关教学模式探索——以“测量匀变速直线运动的加速度”为例

作     者：王宇辰 余耿华 曾长兴 谢桂英 闵喜珍 WANG Yuchen;YU Genghua;ZENG Changxing;XIE Guiying;MIN Xizhen

作者机构：华中师范大学龙岗附属中学广东深圳518100 广东省教育研究院广东广州510350 广州市荔湾区教育发展研究院广东广州510370 广州市第八十六中学广东广州510799 

基　　金：广东省中小学教师培训中心专项科研项目(No.GDSP-2021-E002) 广东省教育科研规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目(No.2021ZQJK124) 广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目(No.BQW2021JGL024) 广东省教育科学规划2023年度中小学教育科研能力计划项目(No.2023YQJK800) 广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”重大专项(第七批)项目(No.2020B001130014) 

出 版 物：《物理实验》 (Physics Experimentation)

年 卷 期：2024年第44卷第5期

页      码：58-62页

摘      要：从学生的最近发展区和认知思维发展的特点出发,以项目化学习为支撑,以思维进阶为目标,以进阶问题链为阶梯,运用自主、合作、比赛和对比的闯关形式,激发学生的探究热情,促进学生的动手实践和科学思维能力的发展.以“测量匀变速直线运动的加速度”为例进行教学设计,将理论运用于实际,以期达到落实学生学科核心素养的目的.

主 题 词：科学探究 闯关教学 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19655/j.cnki.1005-4642.2024.05.010

馆 藏 号：203128144...