高职“病理学”课程教学“三融通,两交互”改革实践探索

作     者：闵静 MIN Jing

作者机构：湖北职业技术学院湖北孝感432000 

基　　金：2023年湖北省教育科学规划课题项目“基于产教融合背景下高职《病理学》‘三融通 两交互’教学改革研究”(项目编号:2023GB189)的阶段性研究成果 

出 版 物：《湖北职业技术学院学报》 (Journal of Hubei Polytechnic Institute)

年 卷 期：2024年第27卷第2期

页      码：75-78页

摘      要：“病理学”课程内容较多,线上线下混合式教学效果不理想,师生缺乏有效的互动交流,难以调动学生主观能动性。以智慧职教云平台、形态学虚拟教学平台、临床实践教学平台、实验操作平台四平台为基础,从教学设计、教学方法、教学实施、考核评价四方面进行“三融通,两交互”课堂改革实践,临床导师、学长助教参与教学全过程;通过试验班与对照班的对比,“三融通,两交互”课堂教学改革能显著提升学生课堂参与度与积极性,提高学生职业素养,同时为医学产教融合提供新的、可控性思路。

主 题 词：病理学 三融通 两交互 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16347/j.cnki.cn42-1742/z.2024.02.022

馆 藏 号：203128145...