《小数的初步认识》教学设计及反思

作     者：赵倩 

作者机构：山东省烟台市芝罘区养正小学山东烟台264000 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2018年第12期

页      码：165-166页

摘      要：《小数的初步认识》这一节课在小学阶段分两段进行,本学节主要是第一学段的学习,让学生结合具体的生活情境初步认识小数,能正确地认、读、写小数。学生通过生活情境,了解以元、米作单位小数的含义,感受小数在生活中的作用。本节课在初步感受小数的意义时,我让学生借助一米长的纸条,亲自动手感知0.1米、0.01米有多长,体验与一米的关系,顺利的沟通了小数与整数、分数的关系,同时也顺理成章的理解了小数的意义。

主 题 词：认识小数 一位小数 两位小数 生活中的小数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128163...