基于法庭科学的项目式化学通识教学探索——以“微量金属印痕化学显现”为例

作     者：邢卓 陈思 

作者机构：上海政法学院警务学院上海201701 

基　　金：上海高校青年教师培养资助计划(ZZSZF21015) 上海政法学院青年科研基金项目(2020XQN15) 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：55-58页

摘      要：本文以“微量金属印痕化学显现”实验课程为例,从项目理念、项目设计、项目实验过程、项目延伸四个方面阐述了利用项目式教学模式开展化学教学的探索经验,以期为提高文科类高校化学通识教育质量提供有益参考。

主 题 词：项目式教学 化学通识教育 法庭科学 金属印痕 化学显现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2024.04.015

馆 藏 号：203128166...