如何提升《品德与社会》课程教学的趣味性探究

作     者：李富英 

作者机构：西昌市高草回族乡中心小学四川西昌615035 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2017年第2期

页      码：253-253页

摘      要：小学阶段是学生个性培养和行为习惯形成的关键时期,所以在小学阶段对学生开展养成教育是非常重要的。《品德与社会》课程的开设促进了学生情感、态度和价值观的发展,一定程度上提升了学生明辨是非的能力,促进了学生的德育和个性发展,为学生的可持续发展奠定了坚实的基础。要想发挥课堂教学的作用,必须创新教学思维,优化教学设计,提升课堂教学的趣味性,只有这样才能吸引到学生,才能提升教学质量和学习效果。本文中,笔者结合自身的教学实践,探究了提升《品德与社会》课程教学趣味性的策略,希望能促进课程教学的发展和学生的全面发展。

主 题 词：提升 《品德与社会》 课程教学 趣味性 教学质量 策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203128187...