基于SPOC平台的项目式深度学习策略

作     者：江净帆 尹合栋 JIANG Jingfan;YIN Hedong

作者机构：重庆第二师范学院6-12岁儿童发展协同创新中心400065 西南大学 

基　　金：重庆自然科学基金面上项目“智慧学习空间中学习画面情感识别及自适应交互研究”(CSTB2022NSCQ-MSX1669)的成果之一 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：57-64页

摘      要：项目式学习与深度学习有内在的关联性,是实现深度学习的有效路径。经验主义、建构主义和迁移学习理论是项目式深度学习的理论基础。探讨运用教学设计思想并结合泛雅SPOC平台对项目式学习资源提供、交互协作、成果分享和精准评价等方面的支持优势,构建基于SPOC平台的项目式深度学习模式;同时,就该模式中“对象分析”“学科大概念确定”“项目式学习设计”“项目式学习多模态数字化资源建设”“项目式学习支架设计与实施”“项目式学习评价”六方面进行了具体阐释。

主 题 词：SPOC 学习支架 项目式学习 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128193...