PBL+CBL教学模式在高校心理健康教育课中的应用探索

作     者：迟莹莹 阎晓军 董劭伟 

作者机构：东北大学秦皇岛分校马克思主义学院河北秦皇岛066004 

基　　金：2021—2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校心理健康教育课程虚实双课教学模式实践研究”(2021GJJG443) 中国冶金教育学会2022年度教育科研一般课题“思政元素融入高校‘心理健康教育’课程有效途径研究”(2022YB17) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第18期

页      码：110-114页

摘      要：采用实验组控制组前后测研究设计,考察PBL结合CBL教学模式在高校心理健康教育课教学中的应用效果。结果表明,相比于以教师的教为中心的传统教学模式,学生在PBL结合CBL教学模式下的学习效果更好,尤其是知识类学习效果更好。而且学生对PBL结合CBL教学模式的教学效果满意度较高,在该教学模式下,学生收获较大。研究表明,PBL结合CBL教学法在高校心理健康教育课教学中有较好的教学效果,提升高校心理健康教育课的实践性和心理育人实效。

主 题 词：PBL教学法 CBL教学法 高校心理健康教育课 实践性 心理育人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.18.025

馆 藏 号：203128193...