思政融合下高中地理探研式教学设计与实施——以“世界灌溉工程遗产‘天宝陂’与区域发展”主题为例

作     者：周歆虹 

作者机构：福建省福清华侨中学 

基　　金：福建省福清市教育科学研究“十四五”规划2023年度规划课题“思政融合下高中地理探研式教学实践研究”(课题编号:FQ2023GH001)的研究成果之一 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：85-87页

摘      要：大思政背景下,地理教学过程中需要教师尽可能去挖掘学生身边的思政元素,并以真实情境为背景,构筑多种学习方式,将思政及地理学科的思维方式贯穿学习全过程。本文以“世界灌溉工程遗产‘天宝陂’与区域发展”为主题,围绕实践活动与能力水平目标设定、学习资料包选取、梯级学习任务单设计,介绍了思政融合下高中地理探研式教学设计思路及实施方式,并在实践基础上,跟踪研究学生学习过程,提出不足及改良思路,以提升教学效果。

主 题 词：高中地理 思政融合 探研式 实践活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2024.07.012

馆 藏 号：203128195...