职业本科教育赋能新质生产力的理论逻辑、现实挑战与实践路径

作     者：陆军 田山俊 Lu Jun;Tian Shanjun

作者机构：河北大学教育学院河北保定071002 

基　　金：2022年度国家社会科学基金教育学一般项目“基于一流学科生成的西方大学学派发展研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BOA220187) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2024年第1060卷第12期

页      码：21-29页

摘      要：新质生产力是一种以科技创新为核心、以数字技术为支撑的新型生产力。作为现代职业教育体系的关键一环,职业本科教育与新质生产力之间存在双向驱动的内在逻辑关系:新质生产力促进职业本科教育的系统性变革;职业本科教育推动新质生产力的高质量发展。在新一轮科技革命和产业变革加速发展的背景下,我国职业本科教育在助力新质生产力高质量发展的过程中面临职教观念陈旧、制度框架不完善、产教融合不深、对外开放落后等现实挑战。对此,职业本科教育赋能新质生产力应当采取以下对策:强化政策引导,提升职业本科教育的社会认同;加强顶层设计,完善职业本科教育的制度体系;适应产业发展需求,深化职业本科教育的产教融合;加强国际交流合作,扩大职业本科教育的对外开放。

主 题 词：职业本科教育 新质生产力 理论逻辑 现实挑战 实践路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.12.005

馆 藏 号：203128196...