“双减”背景下初中数学作业设计的研究

作     者：陈伟 

作者机构：重庆市潼南中学校402660 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：75-77页

摘      要：初中数学作业设计存在的问题,主要有重数量,轻质量;内容刻板,缺乏开放性;评价单一,缺乏灵活性等.为了有效落实“双减”政策,把握好作业设计的方向,可从“以教材为依托,合理留置作业”“以激趣为导向,设计开放性作业”“尊重个体差异,设计分层作业”“完善评价体系,提高作业质量”等方面着手进行作业设计.

主 题 词：“双减” 作业 评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.14.026

馆 藏 号：203128197...