人工智能嵌入大学内部治理的技术逻辑、潜在风险与优化策略

作     者：陈林 Chen Lin

作者机构：南京师范大学教育科学学院南京210097 

基　　金：国家社会科学基金2022年度教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育学话语体系研究”(VAA220010) 

出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：22-30页

摘      要：人工智能技术的多方面嵌入、多主体赋能、多维度黏合与全方位融通,有利于大学内部治理形成“利益共享”的矩阵式结构、“多元协同”的主体性复归、“上下互通”的扁平化体系与“价值理性”的制度性保障。然而,囿于人工智能发展的技术过载、盲目崇拜、伦理风险与价值局限,也容易造成大学内部治理的价值危机、削弱主体地位、淡化过程体现乃至异化目标与手段。为进一步推动大学治理体系与治理能力的现代化建设,必须通过加强基础设计,细化人工智能嵌入大学内部治理的规章制度、系统规划与操作方案;强化动力支撑,夯实人工智能嵌入大学内部治理的数字基建、技术环境与配套机制;创新内在驱动,加强人工智能嵌入大学内部治理的主体素养、组织协同及项目合作;强化保障机制,促进人工智能嵌入大学内部治理的资源共享、长效变革与整体建构。

主 题 词：人工智能 技术赋能 大学治理 价值逻辑 功能偏差 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-0717.2024.03.03

馆 藏 号：203128203...