双减为桨 导图为舟——小学语文阅读教学“语用”课堂设计探究

作     者：韩联侠 

作者机构：石家庄市藁城区通安小学河北石家庄052160 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：7-8页

摘      要：小学语文阅读教学“语用”课堂设计是提高学生语文素养和学习效果的关键。结合“双减”理念和思维导图工具,探讨思维导图在小学语文教学中的作用和意义,研究思维导图在小学语文教学中的应用,并提出小学语文课堂深化教学的有效策略和方法,可实现课外减负和学生主动参与学习的目标,提高学生的思维能力、学习动力和学习成效。

主 题 词：小学语文 双减政策 阅读教学 思维导图 学习效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128204...