基于高中生物课堂教学质量提升的问题设计探究

作     者：托妮娅 

作者机构：新疆伊犁察布查尔县高级中学新疆伊犁835000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第6期

页      码：0045-0048页

摘      要：本论文旨在探讨基于课堂教学质量提升的问题设计,以提高教学效果和学生学习体验。通过理论分析,本研究构建了一个系统的理论框架,包括教学设计与课堂管理理论、学习者参与与互动理论、教师专业发展与反思实践理论。在此基础上,采用定性和定量研究方法,设计并实施了一系列课堂教学质量提升的问题,并通过案例分析和实证研究,深入探讨了这些问题设计的实施效果及其对教学实践的启示和建议。本研究旨在为提高课堂教学质量提供理论支持和实践指导。

主 题 词：课堂教学质量 问题设计 教学设计 学习者参与 教师专业发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128205...