基于游戏化教学的小学英语词汇教学设计

作     者：洪晨菲 张玲君 

作者机构：宁波大学科学技术学院 

出 版 物：《英语广场（学术研究）》 (English Square)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：134-136页

摘      要：小学英语教学注重培养学生听、说、读、写的综合能力,而词汇则是它们共同的基础。游戏化教学符合小学阶段儿童身心发展的特点,在语言教育中具有其他活动不可替代的价值。游戏与词汇教学的有效结合能够激发学生学习英语词汇的兴趣,帮助加强记忆,提升自信,从而提高学生的英语水平。本文通过梳理游戏化教学的相关理论,分析小学英语词汇的教学现状,将教学与游戏相融合,设计出人教版英语四年级下册Unit 6 Shopping的教学案例。

主 题 词：游戏化教学 小学英语 词汇教学 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6167.2024.15.035

馆 藏 号：203128205...