素养立意下的小学数学命题设计新走向

作     者：王玉东 WANG Yu-dong

作者机构：江苏省海安市教师发展中心附属小学 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“指向整体建构的小学数学简约教学资源建设”(DHA190453) 江苏省教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“对话视域下的数学跨学科主题学习实践研究”(JS/2022/ZX0305-01355)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2024年第17期

页      码：68-72页

摘      要：教学评价是小学数学课程改革的“最后一公里”,而命题设计则是其中的关键一环。素养导向的小学数学命题设计必须以学生数学眼光、数学思维和数学语言的发展为目标,在如下三个方面着力:在背景呈现上,回归现实,关注变化;在内容指向上,立足整体,结构关联;在方法运用上,凸显过程,聚焦思维。

主 题 词：素养立意 小学数学 命题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128205...