将铸牢中华民族共同体意识融入高中英语阅读教学的案例研究——以Unit 3 Celebration Lesson 1 Spring Festival为例

作     者：祖龙 胡列娟 唐英成 Zu Long;Hu Liejuan;Tang Yingcheng

作者机构：西藏山南市第二高级中学西藏山南856099 

基　　金：西藏自治区教育科学研究2023年度一般课题“‘组团式’教育援藏人才传帮带机制与效果研究”(课题批准号:XZEDGP230058) 山南市2024年度教育科学研究立项课题“铸牢中华民族共同体意识融入山南市高中英语阅读教学案例研究”(课题批准号:2024A09)的阶段性成果之一 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2024年第24卷第8期

页      码：111-114页

摘      要：阐述将铸牢中华民族共同体意识融入高中英语阅读教学的意义。以Unit 3 Celebration Lesson 1 Spring Festival的阅读教学设计为例,对在高中英语阅读教学中提升学生铸牢中华民族共同体意识的实施路径进行研究。认为铸牢中华民族共同体意识是落实立德树人根本任务的重要举措,高中英语教师除了日常教学工作,还承担着铸魂育人、启智润心的思政任务,在教学过程中,应结合教学实际将中华民族共同体意识融入英语阅读教学中。

主 题 词：中华民族共同体意识 高中英语 阅读教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128206...