基于工程教育认证的达成度研究与实践——以建筑环境与能源应用工程专业为例

作     者：陈玖玖 李春旺 马晓钧 

作者机构：北京联合大学生物化学工程学院北京100023 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“产教融合的绿色低碳建筑设计实践平台与基地”(220604225091319) 北京市社会科学基金项目“北京地区高校高水平应用型人才政产学研用协同培养机制与路径研究”(23JCC079) 北京联合大学教育教学研究与改革项目“工程教育专业认证背景下的培养方案、课程大纲、达成度评价一体化设计研究与实践”(JJ2021Y017) 北京联合大学2023年“有组织教研”专项课题“基于专业认证的学校质量保障制度建设研究”(JK202317) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第18期

页      码：136-139页

摘      要：工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础。达成度评价则是工程教育认证的基础。该文以建筑环境与能源应用工程专业为例,对基于工程教育认证的达成度评价方法和机制进行研究及探索,包括课程目标达成评价、毕业要求达成评价、培养目标达成评价,并介绍实施的情况和持续改进的成效。实践取得良好的效果,证明研究的可靠性和有效性,这对类似的工科专业开展工程教育认证、提高教育质量具有一定的借鉴价值。

主 题 词：工程教育认证 达成度 建筑环境与能源应用工程 评价方法 持续改进 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.18.031

馆 藏 号：203128206...