基于多平台融合的混合式教学模式研究与实践——以机械制造技术基础课程为例

作     者：郭华锋 黄传辉 李志 李龙海 于萍 GUO Huafeng;HUANG Chuanhui;LI Zhi;LI Longhai;YU Ping

作者机构：徐州工程学院机电工程学院221018 

基　　金：江苏省现代教育技术研究课题“基于移动终端的混合式教学模式研究与实践——以江苏省一流本科课程《机械制造技术基础》为例”(项目编号:2020-R-80439。项目负责人:郭华锋) 徐州工程学院高等教育科学研究课题“应用型本科院校教学科研融合育人机制探索及实践研究”(项目编号:YGJ2026。项目负责人:郭华锋) 徐州工程学院高等教育科学研究课题(项目编号:YGJ-KC-2040) 教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下机械制造技术基础课程建设及教学改革探索”(项目编号:202101187007。项目负责人:郭华锋) 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：55-58页

摘      要：混合式教学可以打破传统教学的时空限制,重塑教与学的关系,构建新型学习生态。采用“MOOC+移动终端+实体课堂+师生工坊”多平台融合的混合教学模式,基于“两性一度”重构课程知识谱系,丰富“线上+线下”课程资源,教学设计突出成果导向和学生主体地位,教学组织遵循学生提出问题、师生共同解决问题、学生拓展提升、教师持续改进的路径予以实施,教学评价采取多元化全程评价。实践表明,混合式教学模式可有效激发学生内生动力,增强师生互动意愿,增强学生学习效果。

主 题 词：混合式教学模式 MOOC 翻转课堂 机械制造技术基础 师生工坊 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2022.08.055

馆 藏 号：203128208...