抓住本质建构模型——《怎样通知最快》教学探析

作     者：邵秀良 宋国云 

作者机构：襄阳市襄州区张家集镇中心小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2024年第17期

页      码：87-88页

摘      要：人教版数学五年级下册《怎样通知最快》旨在让学生在设计打电话方案的过程中找到最优的通知方案,发现其中的数学规律,帮助学生初步建立模型意识,提高学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学时,教师要抓住“尽量人人都不空闲”,引导学生在充分积累数学活动经验的基础上建构模型。

主 题 词：建构模型 抓住本质 数学规律 解决问题的能力 五年级 积累数学活动经验 学习数学的兴趣 教学探析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2024.17.040

馆 藏 号：203128211...