深度学习视域下基于科技论文的教学设计——以“表观遗传”为例

作     者：杨小霜 

作者机构：广西师范大学生命科学学院广西桂林541004 

基　　金：广西壮族自治区教育厅课题“基于师范特色的地方高等师范院校师范专业建设及人才培养模式的构建与实践”(No.2017JGA150) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：48-50页

摘      要：以深度学习理论为指导,借助科技论文探讨教材中的表观遗传实例,深化学生对“表观遗传”概念的学习、理解与应用,有效发展学生的科学思维,促进深度学习的发生。

主 题 词：深度学习 表观遗传 概念建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.14.016

馆 藏 号：203128211...