观念、方法与取向——余上沅与熊佛西民国时期戏剧教育思想之比较

作     者：袁联波 YUAN Lian-bo

作者机构：成都大学文学与新闻传播学院四川成都610106 

基　　金：2022年度国家社科基金后期资助项目“国立剧专与现代话剧教育研究”(项目编号:22FYSB037)阶段性成果之一 

出 版 物：《艺术百家》 (Hundred Schools In Arts)

年 卷 期：2024年第40卷第2期

页      码：62-68页

摘      要：作为民国时期中国最有影响力的两位戏剧教育家,余上沅与熊佛西尽管早年经历相似,但戏剧观念及戏剧教育观念却有较为明显的差异。余上沅的戏剧教育观念更具连续性,熊佛西的戏剧教育观念则更具发展性。两人都兼顾办刊与办学,注重培养学生的研究素质。在教育实践中,对于话剧中国化问题,余上沅更偏重借鉴戏曲艺术,而熊佛西则似乎更偏爱吸收民间戏剧形式。抗战促使二人的戏剧功能观发生转变,并直接或间接地影响了他们的戏剧教育观念。在主持四川省立戏剧教育实验学校期间,熊佛西凭借军事化管理将该校同一般意义上的戏剧学校区分开来。余上沅则选择了话剧科和高职科的分类培养方式,从而既坚守了戏剧的艺术性,也实现了戏剧的抗战宣传职能。

主 题 词：余上沅 熊佛西 民国时期 戏剧教育思想 观念与取向 

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9104.2024.02.011

馆 藏 号：203128212...