“两山”理念下“生态脆弱区的综合治理”教学设计——以盐城滨海湿地为例

作     者：刘嘉怡 刘恭祥 

作者机构：福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建福州 福建师范大学地理科学学院福建福州 

基　　金：2019年福建省教改重大项目“‘卓越教师培养计划2.0’背景下教育硕士核心素养提升及其培养模式改革研究”(项目编号:FBJG20190048) 2022年福建师范大学研究生培养质量提升工程“专业学位研究生优秀教学案例”建设立项项目(项目编号:FJNUJXAL20220404) 2022年福建师范大学教学改革研究立项项目“地理卓越教师U-T-S协同育人模式实践探索”(项目编号:1202201065)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：43-47,F0002页

摘      要：“两山”理念与地理学科性质和核心素养联系紧密,是地理学科开展生态文明教育、落实立德树人任务的重要切入点。文章结合高中地理选择性必修2中的“生态脆弱区的综合治理”内容,以践行“两山”理念的典范——盐城滨海湿地的生态环境变迁历程为情境,设计相应教学活动,以期为教师开展“两山”理念教育提供参考和借鉴。

主 题 词：“两山”理念 生态脆弱区 综合治理 湿地 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128213...