核心素养视角下初中美术手工创作教学策略研究

作     者：朱倩 

作者机构：江苏省南京市第十二初级中学江苏南京210011 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2024年第20卷第20期

页      码：152-154页

摘      要：手工创作是通过动手操作、实践和体验的过程,让学生在实践中掌握各种美术技巧和方法,提高他们的动手能力、想象力和创造力,从而培养他们的艺术素养和审美能力。因此,手工创作作为一种重要的美术表现形式,能够有效地促进学生美术核心素养的发展。本文从核心素养的视角,先分析了手工创作教学对学生美术核心素养提升起到的作用,随后提出了图像展示、自主实践、交互欣赏、技法活用和课堂延伸五个教学策略,希望对一线教师有所帮助。

主 题 词：核心素养 手工创作 初中美术教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.20.051

馆 藏 号：203128214...