提升高职法治教育课堂教学有效性策略研究

作     者：孙由体 

作者机构：江苏电子信息职业学院马克思主义学院223003 

基　　金：江苏省现代教育技术研究2018年度重点课题“基于现代信息技术的《法律与生活》教学有效性研究”(编号:2018-R-60526) 2019年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“高职院校思政课亲和力现状及增强对策研究”(编号:19SZC-018) 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“高职院校思想政治理论课信息化教学设计研究”(编号:D/2015/03/112) 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：68-71页

摘      要：课堂教学是高职法治教育的主渠道。加强高职学生法治教育,必须用好课堂教学这个主渠道。提升课堂教学质量一直是教学改革的核心课题,最终落脚点在于提高教学的有效性,提升高职法治教育课堂教学有效性的策略主要包括:确立高职法治教育教学理念;把脉高职法治教育学情变化;瞄准高职法治教育目标要求;完善高职法治教育内容体系;推进高职法治教育方法变革;提高高职法治教育师资水平;开辟高职法治教育时空路径;创新高职法治教育考核方式。

主 题 词：高职 法治教育 课堂教学 校本课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2022.07.068

馆 藏 号：203128215...