荷兰代尔夫特理工大学Urban Design工作坊教学模式对我国城市设计课程教学的启示

作     者：王宇亮 WANG Yuliang

作者机构：兰州大学资源环境学院甘肃兰州730000 

出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：109-123页

摘      要：荷兰代尔夫特理工大学的Urban Design工作坊小组教学模式,为我国城市设计教育提供了创新路径。该模式强化学生跨学科思维与问题解决能力,通过项目实践培育评审、模拟、谈判、决策及冲突管理等技能,教师角色转变为引导者和促进者,激励创新并深化团队协作与沟通。针对我国城市设计教育现状,建议加强综合能力的培养,促进理论教学与设计实践的深度结合,并构建均衡的课程评估框架。此模式的本土化将有力推动我国城市设计教育的创新与发展。

主 题 词：Urban Design工作坊 小组学习 创新性思维 城市设计 代尔夫特理工大学 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-4076.2024.03.014

馆 藏 号：203128216...